生自

1., 秀成啊,我瞧那洪先生自以为是,心机颇深,必不是襟怀磊落之人,你屡次冒犯于他,如今一个人只身随他前去,万一……

2., 十年树木百年树人。为师长者当循循善诱,使弟子敬之而非畏之、服之而非惧之,方能使学生自重而自威。

3.人生自古谁无屎？有谁拉屎不带纸？偏偏他就不带纸。没纸难道没手指？

4.一段从小到大梦不完的噩梦和一副每况愈下的身体,令活在世上举目无亲的他曾几次想要就此作罢,自生自灭。

5.文天祥坚强不屈，建立下许多丰功伟绩，当他被奸人谋害时，还慷慨激昂地留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗篇，他的精神将永垂不朽。

6.死者在师长和同学眼中是个孝顺懂事的孩子,出身单亲家庭的他,为减轻妈妈负担,当送报生自筹学费和生活费,母亲、姐姐和姑姑2日听闻噩耗,悲恸不已。

7., 幸福2：幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

8.因此，本文提倡：看重团体性的阅读教学，勉励门生自动相识单词，让门生读完文章后自己提出题目以及审慎挑选阅读质料。

9.尊严是什么？从不食嵯来者身上，我们曾仰慕“贫贱不能移”的高风；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中，我们赞颂过“威武不能屈”的亮节；从伟大的人民*理身上，我们景仰着“富贵不能淫”的贞*。

10.解决这个困境的方案是基于以下假设，尽管凭着不充分的医疗知识，但是尝试救助一个病员总好过袖手旁观，任其自生自灭。